Gesichter blockiert: Studenten sagen über Mademoisell aus

Über die Sperrung der Universitäten hatte ich auf Mademoisell noch nicht gesprochen. Andererseits habe ich das ORE-Gesetz bereits in einem Artikel besprochen, der weiter unten zu lesen ist.

Die Reform des Zugangs zur Universität, ihre Risiken und Kritikpunkte

Bevor wir den Vermissten, die auf unseren Zeugenaufruf reagiert haben, das Wort erteilen, eine kurze Bestandsaufnahme der Situation.

Schulen blockiert, wo sind wir?

Ab Februar 2021 zeigten sich erste Anzeichen von Studentenprotest gegen das ORE-Gesetz .

Die Bewegung gewann im März 2021 an Dynamik und erreichte im April ihren Höhepunkt, als neun Universitäten auf dem Territorium gestrandet waren.

Le Monde führt eine Karte der in diesem Artikel blockierten Einrichtungen, die am 4. April veröffentlicht und regelmäßig aktualisiert wird. Die Befreiung bot sich auch für dieselbe Übung an.

An 70 Universitätsstandorten wurden weniger als zwanzig gestört, von denen laut Europa 1 Mitte April nur vier vollständig blockiert waren .

Unter den in Frankreich blockierten Schulen befinden sich die von Montpellier, Straßburg, Toulouse und Science Po Paris (wo der Block inzwischen aufgehoben wurde).

Der La Sorbonne-Campus in Tolbiac ist eine der Fakultäten, an denen Engagement und Mobilisierung in den Medien am meisten Beachtung finden. Die Einrichtung im 13. Arrondissement von Paris wurde am Freitag, den 20. April evakuiert.

Wenn Sie von Anfang an alles verstehen wollen, empfehle ich diesen kurzen Artikel von Le Monde.

Für oder gegen Blockieren und warum? Deine meinungen !

Heute sind es die Verrückten, die ihren eigenen Standpunkt zur Blockierung von Universitäten vertreten.

Ungefähr dreißig von Ihnen haben auf meinen am 18. April veröffentlichten Aufruf zur Zeugenaussage geantwortet. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Hier ist eine Auswahl der Zeugnisse , die ich erhalten habe. Ich würde sie nicht alle zitieren, da sich einige Meinungen überschneiden.

Ich habe mich entschieden, diese hervorzuheben. Sie veranschaulichen getreu die Meinungsvielfalt, die zum Thema blockierte Universitäten geäußert wird.

Sophie *, 19 Jahre alt in Lizenz 1

Mein College ist seit Anfang März gesperrt. Zu dieser Zeit gab es noch einige Unterrichtstage und andere nicht, aber in den letzten 3 Wochen wurden keine Unterrichtsstunden angeboten.

Ich bin gegen die Blockade, nicht weil ich gegen das Gesetz der Selektion bin, sondern weil die Blockade unseren Willen zum Lernen beeinträchtigt.

Darüber hinaus sind AGs für diejenigen gedacht, die gegen das Gesetz verstoßen und die gleiche Vision wie sie haben.

Aber sobald jemand eingreift, um Fragen zu stellen, ihnen zu widersprechen, werden sie von Faschisten und vielen anderen Dingen beleidigt ...

Eine Generalversammlung ist theoretisch ein Treffen, bei dem die Studenten aufgefordert werden, sich zu äußern und demokratisch über künftige Maßnahmen im Zusammenhang mit der Blockade und den Forderungen der Bewegung abzustimmen (Demonstration, Petition, Dauer der Sperrung ...)

Ein anderes Beispiel: Ein Mädchen bereitete eine schriftliche Rede vor, um sein Recht auf Studium zu verteidigen. Sie wurde von vielen Dingen beleidigt, vor allem aber von "Privilegierten". Und es ist ein Begriff, der häufig vorkommt.

Um gegen die Blockaden zu kämpfen, gibt es nicht viel zu tun, außer zur Generalversammlung zu gehen, um gegen die Blockaden zu stimmen. Das Problem ist jedoch, dass ihre GAs mitten am Tag waren, so dass es keinen Weg mehr gibt, ohne die wenigen Lektionen zu verpassen, die wir hatten.

In letzter Zeit, vor ungefähr zwei Wochen, versammelten sich Lehrer und Schüler (zu denen ich gehörte), um passiv vor dem Raum zu demonstrieren, in dem die GA mit unseren Büchern und Blumen abgehalten wurde , um dieses Recht zum Lernen zu haben.

Was ist mein tägliches Leben heute?

Da die Universität blockiert ist, gehe ich im Kreis herum, während ich auf Neuigkeiten warte , aber von nun an ist klar, dass die fortlaufenden Kontrollen nicht mehr aufrechterhalten werden (die Lehrer drücken die Daumen, dass sie mit dem Teil auf Mai verschoben werden). .

Jetzt arbeite ich weiter, ich beende die Playoffs, aber ich plane, zu meinen Eltern zurückzukehren und im Mai zurückzukehren, weil es nicht viel zu tun gibt.

Ich hoffe jedoch, dass der Teil beibehalten wird. Es wird erwartet, dass sie in Fitnessstudios stattfinden, aber da sie sich neben dem College befinden, können Blocker diesen Teil auch sehr gut blockieren.

Elise, 23 Jahre alt und in Meister 2

Ich bin ein M2-Schüler und dieses Jahr bereite ich mich auf die Aggregation vor, auch bekannt als einer der Wettbewerbe, um Lehrer zu werden.

Plötzlich, wenn ich später in der High School oder in der Ausbildung nach dem Abitur zum Unterrichten gebracht werde, fühle ich mich als Schüler und als zukünftiger Lehrer vom ORE-Gesetz betroffen.

Ich bin gegen Parcoursup, gegen das ORE-Gesetz und für die Sperrung von Universitäten! Und ich wollte darauf hinweisen, dass die Sperrung von Universitäten auch von Lehrern kommt, die ebenfalls blockieren, indem sie sich weigern, an der Routeup-Lotterie und der Auswahl von Dateien teilzunehmen.

Persönlich passt die Blockierung nicht zu mir, ich habe keine Zeit zur Teilnahme und es ist schwierig, mich unter diesen Bedingungen ruhig auf die zweite Runde meines Wettbewerbs vorzubereiten, aber ich kann nicht anständig dagegen sein . Ich unterstütze sie von ganzem Herzen!

Das ORE-Gesetz bin ich dagegen.

Es verkompliziert mein Jahr, aber wenn das Gesetz verabschiedet wird, wird mein gesamter zukünftiger Beruf betroffen sein.

Wenn Sie sich entscheiden, Lehrer zu werden, müssen Sie versuchen, Wissen zu vermitteln, um denjenigen, die es nicht hatten, den Geschmack des Lernens zu vermitteln.

Ich fühle mich ein wenig nützlich für diese jungen Leute (die zum Teil fast so alt sind wie ich, weiß ich). Keine Dateien ausfüllen und keine unbezahlten Überstunden damit verbringen, durch einen Dschungel absurder Parameter und Algorithmen zu navigieren.

Wenn das Gesetz verabschiedet wird, wissen wir sehr gut, dass wir weder die Zeit haben werden, alle Akten (auf der Seite der Universität) sorgfältig zu lesen, noch all diese Kriterien für die Bewertung von Schülern zu erfüllen. Und was machen wir mit denen, für die wir keine Zeit haben, mit ihrem Anschreiben zu helfen?

Wenn wir eine Ausbildung zum Lehrer absolvieren, wissen wir, dass es nicht einfach sein wird, dass es Schüler in Schwierigkeiten gibt, die zurückbleiben, depressiv, desinteressiert und fehlgeleitet sind. Es ist jedoch nicht das ORE-Gesetz, das uns dabei hilft, dies zu erreichen.

Was kann uns helfen? Mittel, größere Autonomie und größtmöglicher Zusammenhalt innerhalb der Lehrteams und Einrichtungen.

Um diesen Zusammenhalt zu erreichen, glaube ich, dass es notwendig ist, alle, die teilnehmen möchten , auf ihrem Niveau zu unterstützen: Schüler, Studenten, Lehrer, durch Demonstrationen, Blockaden von Universitäten, offene Universitäten , Pressemitteilungen in sozialen Netzwerken (außerdem hat mir das Programm der Open University of Paris 8 gefallen: Geografiekurs mit einer Kartierung von Mobilisierungen, Info-Com-Kurs mit einer kritischen Untersuchung der Medien ...)

Ich möchte mich nicht für meinen Job schämen!

Alexia, 22 Jahre alt in Lizenz 2

Mein Name ist Alexia und ich bin 22 Jahre alt. Ich habe zuerst eine Psycholizenz gemacht, bevor ich wieder einen Kurs begonnen habe. Hier bin ich also im zweiten Jahr einer Lizenz für englische Literatur an der Universität von Nanterre in der Region Paris.

Ich bin gegen das ORE-Gesetz

Das Gesetz zur Universitätsreform ist für mich eine Abweichung . Wir leben heute in einer Gesellschaft, die bereits von Ungleichheiten geprägt ist. Meiner Meinung nach institutionalisiert dieses Gesetz sie in den Augen aller nur.

Während unser Bildungssystem sich einst rühmen konnte, für alle offen zu sein, wird es heute, wenn auch nur wirtschaftlich gesehen, bald unzugänglich sein.

Für mich wird dieses Gesetz die Universitäten ermutigen, eine bestimmte Elite mit Projekten zu bevorzugen , die ihren Erwartungen entsprechen. Die Universitäten werden dazu verdammt sein, noch mehr zu konkurrieren als heute.

Wir erfahren von Lebensläufen und Anschreiben für 17-Jährige, die wahrscheinlich noch nie gearbeitet haben oder sehr schwierig sind, wenn sie keine Kontaktliste in ihrer Reichweite haben.

Einige haben familiäre Unterstützung, andere nicht. Manchmal haben Eltern nicht die Fähigkeit, die erwarteten Standards zu erfüllen. Für mich ist es einfach: Diese Reform wird eine bestimmte Bevölkerung , eine bestimmte soziale Klasse daran hindern , eine höhere Bildung anzustreben.

Tausende junge Menschen haben keine Wahl mehr. Die Universität ist nicht für jedermann gemacht und sollte nicht der einzige Weg sein, aber es wäre nicht einmal mehr möglich.

Junge Menschen würden systematisch abgelehnt, aber auch ganz einfach nicht einmal ermutigt, an sich selbst zu glauben.

Meine Meinung zur Blockade

Ich bin seit Montag, dem 16. April, an der Blockade meiner Universität beteiligt .

Die Blockade ist offensichtlich keine ideale Situation und hat per Definition negative Aspekte. Die Mobilisierung um die Herausforderung dieses Gesetzes findet jedoch seit vielen Monaten statt, aber nichts hat funktioniert. Mildere Lösungen wurden ohne Ergebnis verwendet .

Die Blockade ist daher der effektivste Weg, um die Regierung zurückzudrängen.

Es ist wichtig zu verstehen, dass Blocker keine Minderheit sind und sicherlich keine Außenseiter, Anarchisten und nicht bereit, Prüfungen abzulegen.

Wir sind Studenten aus Nanterre, motivierte Studenten und größtenteils mit guten Ergebnissen. Wir haben die Chance, hier zu sein und zu tun, was wir wollen, um innerhalb dieser Universität zu gedeihen.

Es ist ein Ort des Lernens, der Begegnung und der persönlichen Entwicklung.

Heute bin ich mehr denn je stolz darauf, Student auf dem Campus Nanterre Paris 10 zu sein.

Seit Beginn der Blockade herrscht eine zutiefst friedliche Atmosphäre des Teilens und der Gemeinschaft. Wir sind alle hier, um dasselbe Ziel zu erreichen: für ein Ideal, für eine Ethik, für Gleichheit zu kämpfen.

Die Medien beschreiben Universitäten im Chaos, degradiert, mit feindlichen Blockern. Hier wird jeder mit Freundlichkeit empfangen. Dialog ist Meister. Jeden Tag informieren wir Studenten, die nicht verstehen, was los ist, und ich persönlich komme, um ihnen zu antworten: Warum die Universität blockiert ist, was die Gesetze und die Einsätze sind.

Wir sprechen auch mit Leuten, die mit dem Block nicht einverstanden sind.

In einer Woche dort habe ich nie einen Konflikt gesehen, ich habe nie etwas anderes als Wohlwollen gesehen.

Lektionen und Konferenzen werden von Professoren organisiert, die die Bewegung unterstützen, aber auch von Studenten für andere Studenten. Es werden Gesprächskreise eingerichtet. Kunstunterricht, musikalische Momente, die Liste ist lang.

Der Campus lebt zum Wohle aller, um zu hoffen, dass die folgenden Generationen die Chance haben, das zu leben, was ich dort gelebt habe. Mit den Mobilisierten würde ich alles in meiner Macht stehende tun, um jungen Menschen diese Wissensfreiheit zurückzugeben, die wir ihnen wegnehmen wollen.

Vanessa * 18 Jahre alt, lizenziert bei Tolbiac

Ich bin in einem sogenannten Selektionskurs und kämpfe gegen die Selektion an der Universität .

Ich denke, dass der Zugang zu Wissen universell sein sollte und nicht auf einer Auswahl beruhen sollte , sondern auch auf vagen Kriterien.

Das ORE-Gesetz ist für mich eine Abweichung, die den Wunsch nach sozialer Selektion kaum verbirgt. Denn ja, die Auswahl nach Herkunftsschule ist eine soziale Auswahl, die Menschen begünstigt, die bereits bei der Geburt bevorzugt wurden, zum Nachteil junger Menschen aus schwierigeren Stadtteilen oder Vororten.

Diese Reform ist auch eine Möglichkeit für die Regierung, das Fehlen von Mitteln an den Universitäten zu rechtfertigen: Es besteht Auswahl, daher müssen trotz der wachsenden Nachfrage keine neuen Orte geschaffen werden.

Das Ziel ist offensichtlich nicht, zur Auslosung der von APB erstellten Lose zurückzukehren. Mein Bestreben liegt auf der Hand: "Geld für Universitäten und Gymnasien", um einen der vielen Slogans zu verwenden, die an Universitäten gesungen werden.

Die Blockade in Tolbiac

Ich war bis zu unserer Vertreibung an der Blockierung von Tolbiac beteiligt , und das fast einen Monat lang.

In dieser langen Zeit ist es uns gelungen, eine offene Universität aufzubauen, deren Ziel es offensichtlich nicht war, den Zugang zur Universität zu verurteilen, sondern sie im Gegenteil zu demokratisieren und den Zugang zu Wissen zu öffnen alles.

Dieses offene Universitätsprogramm bestand aus zahlreichen Kursen, Konferenzen, Debatten und Workshops, die von Doktoranden, Dozenten und Journalisten organisiert wurden.

Der Zugang war offensichtlich frei und für alle offen , selbst wenn die Verwaltung die Tore der Universität schloss, um die Einreise zu verhindern.

Die Besatzungstage wurden auch von GAs und Mobilisierungskomitees unterbrochen, damit wir uns organisieren konnten.

Meine Meinung zur Sperrung von Universitäten

Für mich ist es durchaus notwendig, die Universitäten zu blockieren. Ich weiß, dass diese Lösung nicht einstimmig ist und dass sie extrem erscheinen mag, aber im Gegenteil , sie ermöglicht es uns, uns selbst zu organisieren.

Durch die Verhinderung des Abhaltens von Kursen können Studenten, die Angst haben, etwas Wichtiges für ihr Jahr zu verpassen, trotzdem mobilisieren, zur GA gehen oder demonstrieren.

Das Blockieren eines Colleges ist auch eine starke Handlung, die offensichtlich stört. In Ermangelung einer besseren Option bleiben Blockaden und Berufe eine Priorität.

Trotz unserer Ausweisung, die entgegen den Aussagen der Medien und des Präfekten der Polizei gewalttätig war, werden wir weiterhin gegen die Auswahl an der Universität kämpfen.

Zoé, 20 Jahre alt, in Lizenz 3 in Nantes

Ich folgte der GA, als die Bewegung an Fahrt gewann. Die Sache und die Leidenschaft seiner Verteidiger haben mich sehr berührt.

Nach wochenlangen Debatten war ich einer der Wähler für die erneuerbare und unbegrenzte Blockade .

Andererseits kann ich Gewalt nicht ertragen, sie sagen, sie führt nirgendwo hin und ich glaube immer noch daran.

Die Anti-Blockaden, jedoch zur GA eingeladen, wurden dann ausgebuht und manchmal beleidigt.

Gewalt nimmt von allen Seiten zu. Die Überzeugungsstärke der Schüler wird sehr wütend, für mich ist es kontraproduktiv, weil Gewalt den Dialog und die Offenheit verhindert.

Ich bin gegen Selektion, Meritokratie hat ihre Argumente, aber es gibt komplizierte Lernkontexte, die nicht berücksichtigt werden.

Frankreich ist ein privilegiertes Land, in dem die Menschen immer mehr Rechte wollen, was inspirierend und lobenswert ist, aber es gibt Länder, in denen das Recht auf Protest mit Mord endet und in denen Studenten ein Vermögen zahlen müssen, um zur Universität zu gehen Beispiel.

Persönlich bin ich für einen Sinn für Prioritäten und die Obdachlosen in Frankreich und die Unterstützung für Flüchtlinge sind ernstere Ursachen, weil sie großes Leid bringen.

Aber diese Konvergenz der Kämpfe, wie sie es an der Universität nennen, ist schön zu sehen, und wenn wir uns einer friedlichen und vereinten Bewegung nähern, in der die Bürger gemeinsam über Verbesserungen nachdenken, würde ich folgen .

Die gewalttätige und völlig regierungsfeindliche Form, die die Bewegung angenommen hat, macht mich sehr traurig.

Meine Meinung zur Blockade

Ich verstehe die Blockade offensichtlich, die Petitionen und Briefe haben nicht funktioniert. Je größer und gewagter die Bewegung ist, desto mehr Wirkung hat sie.

Der Mai 2021 kommt und jeder zieht seine Parallele zu 68, ohne alle Veränderungen in der Gesellschaft seitdem zu bemerken.

Aber der Geist wärmt das Herz.

Ich bin es also, ohne mich zu sehr darauf einzulassen, dass die Dinge eine schädliche Wendung nehmen. Das macht mich traurig.

Und ich beschuldige mich selbst, weil engagierte Studenten viel von sich geben, aber sie neigen dazu, diejenigen, die sich nicht engagieren, schuldig zu machen.

Wir haben noch viel Arbeit im College zu erledigen.

Die Verwaltungssituation ist kompliziert: Die Methoden zur Validierung der kontinuierlichen Überwachung wurden in zurückzugebende Dateien umgewandelt, die BU ist weiterhin zugänglich, Anträge für Master beginnen bald in einem Verwaltungsklima, das überall in Frankreich schwer zu verwalten ist, und der Teil ist für die Moment beibehalten, in weniger als einem Monat.

Margaux, 19, Mitglied der UNEF

Ich, es ist Margaux, ich bin 19, ich bin im ersten Jahr meiner Lizenz. Ich denke, die Universität sollte nicht selektiv sein, dafür gibt es bereits viele Post-Bac-Diplome.

Uns wird oft von diesen Schülern erzählt, die nicht zum Unterricht gehen oder die letztendlich nicht die Voraussetzungen anderer haben ...

Aber für mich ist die Universität der Ort, an dem man etwas falsch machen kann. Man hat das Recht, nicht zu wissen, wo man steht, was man mag, was man versteht usw. Und abgesehen vom Sabbatjahr, er Es gibt keine andere Struktur, die dies zulässt.

Anfang des Jahres trat ich der UNEF-Studentenvereinigung bei . Ich hatte viel Training zu verschiedenen Themen und nahm an mehreren Sensibilisierungskampagnen teil.

Mobilisierung ist für mich sehr wichtig und niemals unnötig. Und vor allem muss man nicht Mitglied einer Organisation sein, um teilnehmen zu können.

Trotz meiner Investition in diese Art von Bewegung steht mein Studium an erster Stelle und ich vermisse kaum Unterricht.

Für mich ist es wichtig, dass jeder etwas tut, das ihm gefällt, und das ihn so animiert, dass eine dauerhafte Motivation erhalten bleibt.

Für oder gegen Blockaden?

Gute Frage. Blockieren ist ein Weg, um aufzufallen. Nein, es ist nicht ideal, weil Kurse verpasst wurden, unbezahlte Zeitarbeitskräfte, Diplome nicht wiederherstellbar sind… Es ist kompliziert.

Ich stand nicht jeden Morgen um 4 Uhr morgens auf, sondern versuchte so gut ich konnte teilzunehmen. Da mein Freund sehr an der Mobilisierung beteiligt war (er stand jeden Morgen auf), konnte ich bei jeder Aktion einen Dialog darüber führen, und Sie wissen nie, ob das, was Sie tun, richtig ist.

Ich war sehr erfreut über die Anzahl der nicht organisierten Studenten, die teilgenommen haben, und es hat mir gezeigt, dass ich nächstes Jahr keine UNEF brauchte, was ich nicht allen gutheiße weiterhin engagieren.

Meiner Meinung nach ist diese Mobilisierung eine Reaktion auf die jüngsten von unserer Regierung vorgeschlagenen Reformen, und deshalb hoffen wir, der nationalen Bewegung beizutreten und sie aufzublähen.

Die Mont-Saint-Aignan-Universität wurde teilweise blockiert. Wir haben die Gebäude der UFR nicht oder nur wenig für Vertreter blockiert, die in unserer Bewegung abwesend sind (Staps und Wissenschaften).

Es war schwierig, sich zu organisieren und eine Einigung zu erzielen, aber die Besetzung ermöglichte es den Studenten dennoch, Kurse zu eröffnen und sogar abzuhalten, die sich ursprünglich auf die Mobilisierung von nah bis fern konzentrierten.

Dann wurden die Lehrer eingeladen, ihren normalen Unterricht unter der Bedingung zu nehmen, dass sie den Appell nicht annahmen und alle akzeptierten. Ich finde es wirklich ein sehr guter Kompromiss.

Leider hat der Präsident der Universität den Zugang zum Campus von Mon-Saint-Aignan (was den Studenten natürlich wegen des Schlags der Debatte beraubt…) für einige Tage gesperrt.

Die Frage ist heute: "Blockieren wir das Teil? »Und ich kann nicht wirklich daran denken . Wenn es sich als schlecht herausstellt, könnte es kompliziert sein, aber wir werden sehen, was morgen bringt.

In Bezug auf Repressionen sahen wir die Polizei von weitem, die Studenten wurden einmal während einer Demonstration belästigt, als Emmanuel Macron nach Rouen kam.

Am Montag, den 16. April, warteten 11 „Anti-Blocker“ vor dem Gebäude darauf, blockiert zu werden, aber es hatte keine wirkliche Gewalt gegeben.

Die 19-jährige Mathilde wurde zur Studentin der FAGE in Avignon gewählt

Wir lernen uns vielleicht kennen, weil ich im Januar ein Praktikum bei Mademoisell gemacht habe. Ich bin im dritten Jahr einer spanischen Lizenz an der Universität von Avignon.

Ich fange an, die Welt der Hochschulbildung gut zu kennen: Ich arbeite dort seit vier Jahren, von meinen TD-Räumen bis zu Treffen mit Ministern, seit ich, wie ich Ihnen hier sagte, daran beteiligt war national , um die materiellen und moralischen Interessen der Studenten zu verteidigen.

Auf diese Weise haben Sie eine Vorstellung von meinem Profil und davon, woher der Standpunkt stammt, den ich zu aktuellen Mobilisierungsbewegungen von Studenten habe.

Genau diese Bewegungen missbillige ich. Ich möchte klarstellen, dass ich ein leidenschaftlicher Aktivist für freie Meinungsäußerung, Demonstration, Versammlung, für die Einrichtung von Debatten und die Möglichkeit bin, seine Unzufriedenheit zu schreien, selbst - und besonders - wenn ich nicht aus bin stimme den geäußerten Ansichten zu.

In den Blockaden der Universitäten, die wir heute durchmachen, ist es nicht der Wille, seine Opposition auszudrücken, der mich stört. Ohne ein erschöpfendes politisches Forum der Gründe zu geben, warum Blockaden für mich ein Problem sind, hier einige.

Die Eskalation der Gewalt

Die Eskalation von Gewalt ist ein Argument, das oft nervt. Und doch ist es wahr. Die Paul Valéry Universität (Montpellier) ist eines der vielen Beispiele für Gewalt gegen Demonstranten - aber sie existiert in beide Richtungen.

Die Plünderung anderer Standorte wie Tolbiac ist meiner Meinung nach ebenfalls Teil der Gewalt. Das Gemeinwohl anzugreifen heißt, das Wohl aller anzugreifen.

Wenn wir um eine Aufstockung der Mittel für Bildung bitten, scheint es mir nicht, das bewegliche Erbe der Universität anzugreifen (die Reparaturkosten werden derzeit auf mehrere hunderttausend Euro für Tolbiac geschätzt). nicht die relevanteste Option sein.

Das Risiko von Opfern wird durch die einfache Tatsache erhöht, dass Polizeikräfte keine Universitäten betreten dürfen, was die Zeit verlängert, die für eine polizeiliche Intervention erforderlich ist, wenn sie stattfinden soll.

Andere Beispiele für Gewalt sind zu bedauern , und das macht mich zutiefst traurig. Egal wie die Meinungen des anderen sind, wenn eine massive Studentenbewegung stattfinden sollte, möchte ich, dass es ein Moment der Solidarität, des Zusammenkommens und des Wohlwollens ist.

In einem königlichen Pazifismus. Gewaltfreie Resistenz kann genauso effektiv sein.

Desinformation

Ein weiteres Thema, das meine Haare zu Berge stehen lässt, ist die Desinformation. Die Universität ist ein Ort des Lernens, der Debatte, des Austauschs schlechthin.

Es ist ein Ort, an dem Wissen König ist , an dem Sie lernen, Ihre Quellen zu überprüfen, gegen Verschwörungstheorien oder andere falsche Nachrichten zu kämpfen.

Wie haben wir es also geschafft, während der Studenten-GAs etwas Wahnsinn zuzulassen?

Unter den wirklichen Erklärungen des ORE-Gesetzes und des Studentenplans - weil es normal ist, dass nicht jeder das Fach beherrscht und es notwendig ist, es sich anzueignen, um sich zu positionieren - schleichen sich Absurditäten und schamlose Lügen ein, bis nicht mehr in der Lage sein, das Wahre vom Falschen zu unterscheiden.

Einige Beispiele: In Avignon sprechen Aktivisten von der „Abschaffung der Entschädigung“. Die Informationen sind bereits vage: zwischen den Semestern? Zwischen Unterrichtseinheiten?

Darüber hinaus ist es archi falsch , da diese Entschädigung unter das Lizenzdekret von 2021 fallen würde, was daher nichts mit dem ORE-Gesetz zu tun hat. Auf der Seite von Toulouse wurde gesagt, dass ParcourSup, die Plattform, die APB ersetzt, eine Auswahl beim Eintritt in das Krankenpflegestudium einführen würde, aber es gibt einen Wettbewerb am Eingang dieser Kurse, die daher sind schon selektiv.

Darüber hinaus ist die Organisation, zu der ich gehöre, in voller Diskussion, um den genannten Wettbewerb zu entfernen ...

Denn ja, ein weiterer wichtiger Punkt, meiner Meinung nach: Auf der Straße passiert nicht alles.

Wenn die Veranstaltung wichtig ist, dürfen wir nicht vergessen, dass die gewählten Studenten die Stimme der Studentengemeinschaft tragen. Die Reform wird noch verhandelt , und die oben genannten gewählten Vertreter nehmen einen vollen Platz ein.

Es enthält auch zufriedenstellende Punkte, die manchmal nach der harten Arbeit von Studentenorganisationen erzielt wurden.

Aber die Termine in den Ministerien sind weniger sichtbar und weniger Verkäufer ... Vielleicht zeigen wir deshalb nur die "Schläger"?

Die unmögliche Kommunikation

Okay, ich lehne die Blockaden ab und teile politisch nicht die Ideen bestimmter Gruppen, die sie organisieren.

Aber ich bin nicht dem Dialog verschlossen, und im Gegenteil, ich finde die Opposition und die Meinungsverschiedenheiten gesund. Also ging ich zu AGs an meiner Universität.

Offensichtlich waren meine Kollegen und ich nicht willkommen. Wir wurden öffentlich beleidigt, diffamiert, bedroht und hatten kein Recht auf Antwort. Ich gebe zu, dass ich die Erfahrung nicht wirklich noch einmal versuchen möchte.

Ich weiß, dass in Bezug auf meine Kameraden, die an anderen Universitäten studieren, einige Opfer von Gewalt und sogar Morddrohungen geworden sind, weil sie die Argumente der versammelten Studenten hören und in die Universität eintreten wollten Debatte.

Aber nicht nur, weil wir als Teil einer bestimmten Studentenschaft bezeichnet werden, ist Kommunikation unmöglich, und das Beispiel der Universität Lothringen veranschaulicht dies perfekt.

Nach einer Blockade des Literaturcampus richtete die Universitätspräsidentschaft eine elektronische Abstimmung über die Wiedereröffnung der Einrichtung ein, an der alle betroffenen Studenten teilnehmen konnten. Die Wahlbeteiligung betrug 42,3% , und mehr als 70% der Stimmen befürworteten die Beendigung des Blocks.

Die Organisation, die die Blockade leitete, weigerte sich jedoch, sie zu beenden und Verhandlungen aufzunehmen.

Wenn die GA ein Ort schlechthin der Studentendemokratie sein soll, glaube ich nicht, dass dies heute bei all diesen traurigen Ereignissen der Fall ist.

Und Sie, was halten Sie von der Blockierung von Universitäten?

Vielen Dank an alle, die an diesem Zeugnis teilgenommen haben. Jetzt liegt die Debatte bei Ihnen.

Sind Sie an Ihren jeweiligen Universitäten mobilisiert? Warum ?

Welche Antworten möchten Sie geben? Und wem? Zögern Sie nicht, die Diskussion in den Kommentaren mit Respekt und gegenseitigem Zuhören fortzusetzen!